Bibliografía : Laura García Raca

Puesta en marcha de los programas de mediación en los centros

• Laura García Raca  

    Convivir en la escuela

• Laura García Raca  

      La convivencia escolar

Este estudio aborda la temática de la convivencia escolar desde una triple mirada: la pedagógica, analizando desde la perspectiva educativa el hecho del "aprender a vivir juntos" como un refuerzo para la consolidación de los valores cívicos en una sociedad democrática; la jurídica, acercándonos a las claves de la construcción del sentido político de la convivencia escolar; y, finalmente, se dedica un tercer apartado a la exploración de los retos de futuro que en este campo se plantean en una sociedad de cambios vertiginosos.

• Laura García Raca

Los planes de convivencia en los centros educativos

• Laura García Raca 

La convivencia como recurso educativo hacia el diseño de un plan de convivencia para los centros docentes de la Comunidad Valenciana.

• Laura García Raca 

LA MEDIACIÓN ESCOLAR COMO PROCESO DE APRENDIZAJE DE AUTONOMÍA Y
RESPONSABILIDAD

• Laura García Raca . Carmen Heras Martínez

¿Cómo pueden ayudar las familias a resolver los conflictos en los centros educativos?

PDF

Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Respuestas educativas a los cambios sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

El conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Análisis del conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Estilos de enfrentamiento al conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

La mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

¿Qué es la mediación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

¿Cuáles son sus características principales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

¿En qué conflictos puede aplicarse la mediación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

¿Quién puede ser mediador? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

¿Quién puede solicitar la mediación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

¿Qué condiciones son necesarias para llevar a cabo una mediación? . . . .19

La comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Escucha activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Empatía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Mensajes en primera persona o “mensajes en yo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

El proceso de mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Premediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

Mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

Revisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

La práctica de la mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Pautas de actuación de los mediadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Beneficios de la mediación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Para saber más. 

Bibliografía y webs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

Pubilicaciones y Federaciones y Confederaciones de CEAPA . . . . . . . . . . . . . . . . . .35